Quienes somos

Unidad Educativa a distancia vicente rocafuerte

Bienvenidos

somos unidad educativa a distancia vicente rocafuerte

El colegio particular a Distancia Vicente Rocafuerte es una institución privada cuyo interés es atender las necesidades  educativas de jóvenes y  adultos   que por cualquier motivo no han podido continuar y culminar  sus estudios de bachillerato de manera regular.,  brindándoles  una educación de  calidad  utilizando las nuevas Tecnologías de información y comunicación.

Nuestra Historia

 En la  ciudad  de Guayaquil el  5  de  junio   de 1995,  el colegio   a  distancia  Vicente Rocafuerte, inicia las  actividades   con mucho entusiasmo  en unas pequeñas  oficinas en el centro de la ciudad donde  se trabajó  durante muchos  años. El lcdo. Eduardo Jaramillo Viteri  , fundador y  rector  , especializado en  Andragogía, debido a la gran  aceptación   el colegio  y contando siempre con el apoyo de  su personal docente  se cambió a sus propias instalaciones para  brindarles cada día un mejor servicio siempre  supervisados y  garantizados por el Ministerio de Educación.

Nuestra Misión

Ofrecer educación de calidad tomando en cuenta la experiencia social y laboral de jóvenes y adultos para la formación de excelentes bachilleres.  
Eduardo Jaramillo Viteri
Rector, unidad Educativa a Distancia Vicente Rocafuerte

Visión

Estar siempre a la vanguardia aplicando los principios andragógicos y sobre todo, continuar utilizando las herramientas de las nuevas tecnologías de la informática, para entregar al país bachilleres competentes, capaces y emprendedores, para tener un Patria con un alto nivel en el terreno de la ciencia y la cultura

Con profesionales capacitados en todas las áreas, listos para entrar a la universidad  

Todos nuestros estudiantes son un ejemplo de vida, Historias exitosas, donde la segunda oportunidad para estudiar los llevó a un futuro con recompensas

es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas.​.

La participación se requiere ya que el estudiante no es un mero receptor, sino que es capaz de interactuar con sus compañeros, intercambiando experiencias que ayuden a la mejor asimilación del conocimiento. Es decir, el estudiante participante puede tomar decisiones en conjunto con otros estudiantes participantes y actuar con estos en la ejecución de un trabajo o de una tarea asignada

La horizontalidad se manifiesta cuando el facilitador y el estudiante tienen características cualitativas similares (adultez y experiencia). La diferencia la ponen las características cuantitativas (diferente desarrollo de la conducta observable).

25 años de experiencia
Estudiantes exitosos
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